“凭什么别人的小孩能1年升3段，而我得孩子还在原地？”通常，许多家长喜欢拿升段速度快的孩子来做对比，殊不知在大多时候这种比较都是不太合理的。
       其实，棋力进步速度不仅和孩子的练习量有关，还和孩子学围棋时的起始专注力、记忆力、计算力、以及学习习惯、抗挫折力等密切相关。比如同样一周学习两次的孩子，每天都在家练习 1 小时的和在家从不练习的相比，在围棋上所花的时间就差了好几倍。
       在这里，提醒家长们不要只看升级、升段速度，更应该关注孩子在一段时间的围棋学习中，其行为习惯、思维能力以及意志力等方面的改变和进步呢？
引用两位曾担任过中国棋院院长的围棋大师的话：
陈祖德：作为兼有艺术与竞技两种性质的围棋，它首要的使命是要给爱好者带来乐趣，同时提高人们的综合素质。现在的情况是相反的：为了冲段，那些围棋少年苦不堪言，失去了童趣，并且最终成了只会下围棋而不会别的，反而素质低下了。我期望未来这种现象能尽快得到改变。

王汝南：我不赞成学围棋只想当常昊、古力那样有成就的职业棋手，其实学棋更多的是一种素质教育、一种文化熏陶，是一种可以让人终身受益的技能。围棋的胜负和感悟是两种完全不同的境界，追求胜负是少数职业棋手的事情，而在学棋和下棋的过程中享受快乐、感悟生活是每一个围棋爱好者都可以得到的，可以使人终身受益。

      不要让这些问题毁了孩子学围棋：
      1、不知道孩子能不能坚持？先报短期试试吧！
      答：这句话只要被孩子听见，他/她会永远记住，以后学习围棋的过程中碰到困难，就会想到放弃。孩子觉得当初妈妈只让我试试。
      2、孩子不学围棋了，他/她不喜欢。
     答：从小学过围棋的孩子，长大后没有会责怪父母的。相反，则又是另一个结果。围棋的教育和熏陶，是一种文化的积累和基奠。您会因为孩子不喜欢看书，就不让他/她学习么？
      3、孩子太忙，没时间练棋。
     答：家长为孩子找借口，这样会培养孩子创造更多的借口。放弃也就是自然的事情。相反，我们更应该培养孩子合理安排自己时间的能力。我相信学棋学的好的孩子，从不会耽误自己的功课，围棋练好了，文化知识也会丰富。
      4、这周有事，请假；今天带孩子去......请假！
     答：每周就两节课！去掉期中期末，一年没几节课了！经常请假不仅影响孩子的学习进度，还会消磨孩子学习的积极性。造成以后对任何学习都没有兴趣。