- 学围棋避坑指南 -

别让“赢棋至上”

毁了孩子的围棋之路

　　“这一次考不上就别学了！”有太多棋童家长对孩子说过这样的话。当“赢棋”成为衡量围棋价值的唯一标准，孩子失去的不仅是兴趣，更是受益终生的思维能力。

　　“唯结果论”正是摧毁孩子天赋的无形“杀手”。

　　在孩子学习围棋的道路上，“赢棋才是硬道理”的观念，让不少家长把孩子在围棋比赛、对弈中的胜负当作衡量学习成果的唯一标准，认为只有不断赢棋，才意味着孩子棋力进步，才对得起投入的时间和精力。

　　然而，这种片面的认知，恰恰是学围棋过程中最容易陷入的大坑，它正一步步侵蚀着孩子学棋的初心与乐趣。

当“赢棋至上”的观念占据主导，孩子在围棋学习中承受的压力会与日俱增。每一次对弈，孩子不再是单纯地享受思考和布局的乐趣，而是被 “必须赢”的念头紧紧束缚。输棋后，他们可能会陷入深深的自责和沮丧，甚至对围棋产生恐惧和抵触心理。即便赢了棋，也只是短暂的喜悦，很快又会被下一场比赛的压力填满。

这种巨大的心理负担，会让孩子失去对围棋原本的热爱，将一项充满趣味和智慧的活动，变成一场痛苦的煎熬。

而且，过度追求赢棋，会阻碍孩子棋力的真正提升。围棋的魅力在于其变化万千，每一局都是全新的挑战。如果孩子只关注输赢，就会急功近利，在对弈中一味追求快速取胜，而忽略了对棋局的深入思考、对局势的长远规划以及对对手策略的细致分析。

他们不愿意花费时间去研究复杂的局面，探索新的战术和思路，而是满足于用熟悉却可能并非最优的方法赢得胜利。长此以往，孩子的思维会被局限，棋力也会停滞不前，难以在围棋学习中取得实质性的突破。

鼓励孩子珍惜每一次对弈的机会，引导孩子欣赏围棋的艺术性和策略性。

当我们放下对输赢的执念，转而关注孩子眼里的光、手中的温度、心中的热爱，才能真正唤醒他们的围棋智慧。

学围棋，切莫让“赢棋至上”的错误观念阻碍孩子前行，让他们在围棋的世界里自由探索、快乐成长，才能真正领略围棋的无限魅力，收获更宝贵的财富。

赢棋是围棋的终点，却应是教育的起点。