果不其然，比赛开始前各队皆在研究室加强演练，比赛分三节，首局第一节(前72手)中间，我方就两上两下，由我和队友续下第一节后半段的续盘，虽然只下了20-30手就中场休息，但紧张、专注棋局变化的心情，却贯穿于全盘，每一位队友也都积极参与讨论，并接受职业棋士教练的现场指导。虽然最后比赛结果我们都输了，但这次队际赛使我对围棋活动的价值又有新的体会：

　　(1) 队际赛展现的不只是个人的棋力，还包括团队合作、领导力及沟通能力。

　　(2) 同队上场的两位选手每一手棋及皆可能影响全局，选手在队际赛的默气、参与感与配合度，皆可自然培养出强烈的团队荣誉感。

　　(3) 下围棋”观棋不语”的心态变成”研究讨论”，未上场的队员在研究室立即接受教练(专业棋士)的指导，有助于棋力的提昇。

　　(4) 专业棋士不只棋力要强，还必须具备领导能力，尤其是对于每位选手的棋力、下棋风格、队友的默契皆应充份了解，以便于即时在比赛现场调度适当的选手上场。

　　返回台湾后，我也和一些小棋手的家长介绍此次队际赛的内容与比赛方式，家长们都非常期待台湾能有类似的比赛及学习管道，可以培育学生的团队合作及领导能力，而且我感受到围棋队际赛已有国际化的基础，也能够促进两岸的文化交流，经历这次难得的经验，本人也对台湾棋界有以下几点建议与期许：

　　(1) 中华棋协及各地围棋教育推广团体，应该重视此一创新的比赛，及早培育队际赛应具备的领导人才、专业教练与裁判，并因应国际化的趋势。

　　(2) 各县市或大专校院都应组成围棋队际赛代表队，每年定期举办县市或大专校院队际赛，可快速从比赛中培育相关围棋队际赛的人才。

　　(3) 整合中华棋协、各地围棋团体的活动讯息，充份运用网路、讯息整合服务，汇集围棋爱好人士，推广围棋教育及活动，成为企业关注重要运动项目。

　　最后期待未来在两岸都能看到许多 “围棋队际赛”的交流，让围棋这个有历史意义的中华文化瑰宝，以创新有趣的团队竞赛方式发展到全世界。